otomatisakan mengahsilkan teori-teori baru dalam ilmu pendidikan Islam, dan ke dua ke arah . Jalaluddin, dkk. Filsafat Pendidikan Islam (Konsep dan Perkembangan Pemikiran): Jakarta.1996. Adri 15Abudin Nata, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997), 79. 16 Kata "episteme"dalam Bahasa Yunani berasal dari kata kerja epistamai , yang artinya mendudukkan, menempatkan, atau meletakkkan. Olehsebab itu, dalam pendidikan Islam, domain psikomotorik hanya boleh diterapkan pada keterampilan-keterampilan yang termasuk kategori "amal shalih". 8 PENUTUP Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa perbedaan metodologi Barat dan Islam dari sudut keilmuan terletak pada peletakan status ontologi dan epistimologi pengetahuan. Ilmupengetahuan muncul karena adanya pengalaman manusia ketika ia mendapatkan pengetahuan tertentu melalui proses yang khusus. Kemampuan berpikir atau daya nalar manusialah yang menyebabkannya mampu mengembangkan pengetahuan. Salah satu syarat pokok suatu ilmu yakni harus memiliki objek tertentu yang mana objek tersebut dijadikan sasaran RPSRencana Pembelajaran Semester Hadist Tarbawi Syarifatul Marwiyah 1.3K views•26 slides. PPT.KURIKULUM PENDIDIKAN 325 views•13 slides. KB 3 Mengembangkan dan Mengolah Tes Hasil Belajar Istna Zakia Iriana 50.5K views•7 slides. KB 2 Pendekatan dan Metode Penafsiran Al-Qur'an Istna Zakia Iriana 26.1K views•16 slides. Sebenarnya Tujuan awal Filsafat Pendidikan Islam yaitu diharapkan bagi generasi modern mencontoh sikap dan perilaku Nabi Muhammad SAW, menjalankan sunnah Nabi, dan mengamalkan ilmu terhadap sesame umat muslim. Pendidikan islam bertugas mempertahankan, menanamkan dan mengembangkan kelangsungan berjalannya nilai islami yang bersumber dari Al-Qur Wx9FE7.

perbedaan ilmu pendidikan dan ilmu pendidikan islam